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Sábado, 21 de Agosto de 2010 20:59 |
Diana Soto Arango es profesora Titular de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y primera Directora del Doctorado “Ciencias de la Educación” de RUDECOLOMBIA. Dirige el Grupo de Investigación «Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana» - HISULA. en este artículo, publicado en la Revista de Historia de la Educación Latinoamericana, El trabajo tiene como objetivo analizar la responsabilidad ética-científico-social del profesor universitario en América Latina desde su ejercicio docente en una institución como es la universidad que presenta cambios estructurales en el siglo XXI. Se concluye que el profesor universitario debe demostrar el conocimiento de la disciplina y la didáctica específica unido a las redes de investigación internacionales, pero encontramos también, que son indispensable los valores personales de solidaridad y cooperación frente a la sociedad de la individualidad y la falta de tolerancia.
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Domingo, 08 de Agosto de 2010 14:29 |
Abordar la compleja trama de la política educativa es algo que compete a todos los profesores de nuestro país, pues, aunque existe un inconformismo generalizado alrededor de la política educativa y los componentes que esta ostenta, por parte del cuerpo profesoral de nuestro país, no se hace otra cosa diferente que aceptarlas. Por consiguiente en esta breve disertación se hará mención alrededor de la Educación Superior, la universidad, y un llamado a la resignificación del compromiso social que el profesor tiene como trabajador de la cultura, en procura de una mejor nación. Análisis del Observador Jeffer Harvey Cabezas (
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Víctor Manuel Gómez es uno de los observadores especializados en modelos de formación técnica y tecnológica y por ciclos. A propósito de la vigente discusión sobre la pertinencia o no de que la educación del Sena sea considerada como educación superior, presenta una reflexión al respecto.
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A propósito de la demanda que los Licenciados en Educación han hecho a la Corte Constitucional (publicada por El Observatorio en nota: Licenciados en Biología piden declarar inconstitucional ejercicio profesional de la Biología), y que busca hacer equivalente laboralmente su formación de Licenciados en Educación (Biología) con la formación disciplinaria que otorga el titulo profesional de Biólogo y le permite ejercer la profesión, el analista Víctor Manuel Gómez, estudia los impactos de dicha posibilidad y hace una extensión del tema a las licenciaturas de Educación. El siguiente es el texto de su argumentación ante la Corte Constitucional.
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¿En qué consiste el benchmarking como enfoque y herramienta del cambio y mejora organizacionales y cuál ha sido el papel del benchmarking en la educación superior?, son algunas de las preguntas que responde este análisis del Programa chileno de Políticas de Educación Superior, en su boletín de diciembre de 2009, y que constituye un interesante referente para los gestores universitarios que están proyectando progamas de esta índole.
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Ensayos académicos
