“Acuerdo por lo superior o por el ‘mínimo común denominador’? Las falencias del CESU”

Víctor Manuel Gómez, profesor de la Universidad Nacional de Colombia, analiza las tensiones políticas, el ejercicio metodológico, el manejo de cifras y la necesidad de superar los mínimos concertados entre los diversos intereses del CESU, en el Acuerdo por lo Superior 2034.

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Los siete retos de la educación superior

Análisis del director de Planeación de la Universidad Nacional de Colombia, Carlos Alberto Garzón, quien ha representado al rector Ignacio Mantilla en el Consejo Nacional de Educación Superior, en la discusión de política pública para los próximos 20 años, sobre los temas que deben ser considerados por el sistema en la revisión de su estructura y operación. Publicado en UN Periódico.

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Ajustes del CNA a la Acreditación Institucional, ¿Inocuos o Importantes?

Luis Fernando Páramo Jiménez analiza la propuesta del CNA de actualizar los lineamientos para la acreditación institucional. Considera que la propuesta modifica en muy poco lo substancial, frente a la magnitud del problema a resolver.

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La Universidad Nerd

Juan Guillermo Tejeda, del Departamento de Diseño, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, de la Universidad de Chile (en Revista Chilena de Literatura. 12013, Nro 84), se lamenta del giro que ha dado la universidad hoy, una institución que -según él-  premia a los nerds y castiga o ahuyenta a los espíritus creativos y a las almas dinámicas. Porque la clientela universitaria de hoy no es ya un grupo de seres de elite preocupados por el conocimiento, sino una masa de personas justamente ansiosas de validarse como miembros de un amplio segmento social transversal.

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  1. Los desafíos de una política de lo público en educación superior
  2. La gobernabilidad en las universidades públicas estatales de Colombia
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  5. Breve visión de la diversificación y tipología de las IES en Colombia
  6. Unicaldas: Población docente no responde a necesidades de la institución
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  8. Es irregular que el CESU establezca y adopte políticas del Sistema Nacional de Acreditación
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  16. Imaginario(s) en la sociedad contemporánea a propósito de las tecnologías de la información y la comunicación
  17. El fracaso de la política de educación superior entre 2002 y 2012
  18. Revelación y divulgación de la información financiera y no financiera de las universidades públicas en Colombia
  19. Las disparidades regionales en los aportes a la educación universitaria en Colombia
  20. Sistema de aseguramiento de la calidad para la Educación Superior: una tarea pendiente
  21. Crítica a documento de ed. sup. de la U. Nacional
  22. El ethos de la universidad
  23. Participación del estado, de la comunidad académica y de la sociedad en el mejoramiento de la calidad de la educación superior
  24. Contradicciones que debilitan credibilidad del gobierno y las universidades
  25. Los problemas que atraviesa la investigación científica en Colombia
  26. El trabajo en equipo en las instituciones de educación superior
  27. Buenas prácticas para el posicionamiento de las webs institucionales
  28. Siete observaciones para una Nueva Ley de Educación Superior en Colombia
  29. Crédito educativo, acciones afirmativas y equidad social en la educación superior en Colombia
  30. Análisis de las universidades colombianas en el ranking web mundial