Lo que el dinero no puede comprar... ni la cienciometría medir

"Lo que el dinero no puede comprar... ni la cienciometría medir. Una propuesta humanista del conocimiento frente al mercantilismo cienciométrico" es el análisis de Liliana Beatriz Irizar, Liliana Estupiñán Achury, Camilo Noguera Pardo, Javier González Camargo, y Laura Camila Barragán, en la Revista Lasallista de Investigación. Los investigadores se encuentran arrollados implacablemente por un sistema mundial de cuantificación de la investigación y del saber cuyo trasfondo es una visión pragmática y mercantilista de la ciencia, concebida y diseñada según cánones tecnocrático-cienciométricos. Esta situación exige replantear y repensar con rigor académico el sentido humano de la investigación concebida como práctica social dotada de un telos o fin propio.

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La investigación en el marco de la educación superior en Colombia

La académica Ubaldina Díaz Romero (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.) ha desarrollado investigaciones en las universidades Libre y del Atlántico, y en el siguiente texto analiza los retos de la universidad colombiana para repensar su misión y visión institucional, pues "está en mora de realizar una apertura franca y amplia hacia la empresa a nivel nacional e internacional".

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Reflexiones sobre las concepciones de universidad

 

Recuperamos el análisis que hace el profesor de la Universidad Simón Bolívar, en Barranquilla, Hugo Alvarez García (en 2009), sobre las diversas concepciones de la universidad, tras las cuales concluye, entre otros aspectos, que una universidad sin crítica pierde su razón de ser, una universidad sin pensamiento técnico se desvanece en la imposibilidad de existir, y una universidad con abulia simbólica no vale la pena, pues se enferma y se vuelve irremediablemente triste.

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Contrareforma educativa, acreditaciones institucionales y coyuntura política

El profesor universitario e investigador (U. Pedagógica Nacional), Jorge Enrique Ramírez Martínez, argumenta el porqué considera que en el país se está dando una contrareforma vía acreditaciones y ranking y no mediante reformas legislativas, de decretos o leyes.

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La democracia en la universidad

El Director del Instituto de Filosofía de la U. de Antioquia, Francisco Cortés Rodas, evalúa cómo la dimensión política en la universidad no puede ser omnipotente y debe permitir el desarrollo y florecimiento de las dimensiones de la ciencia, la academia, las humanidades y la libertad de los individuos.

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